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第15章 懵懂与探索（第3页）

除了精灵、魔法、战士这三个主要课程，学院还开设了许多其他有趣的课程，比如神秘的占卜、实用的草药学、神奇的炼金术、源远流长的大陆通史，以及充满奥秘的古代生物研究和古代文物研究。

而尹天宇老师主要负责这些其他学科的管理和安排。

莫寒和叶子实聊了很久，才在对未来学习生活的期待中睡去。毕竟明天有课，他们都担心迟到。

本来按照规定，同一专业的学生应该住在同一间宿舍，但莫寒来的时候，其他宿舍都已经安排好了，所以他便和叶子实住在一起。莫寒对精灵很感兴趣，倒也没有拒绝。

第二天一大早，两人便起床了。洗漱完毕后，他们一起前往食堂吃饭。

一路上，他们碰到了很多同学，还看到许多精灵在悬空岛的水道上欢快地嬉戏玩耍，这幅充满生机的画面让莫寒心情格外舒畅。走到教学楼后，两人便分开了，各自前往自己的教室，毕竟他们上的课程不同。

莫寒走进教室时，已经有不少同学到了。他随便找了个角落坐了下去，稍作等待后，一位女老师走了进来。

“我叫杜芳苓，是你们魔法课程的老师。我负责魔法概论方面的课程，其他的元素魔法会由其他老师负责。大家有什么问题，都可以问我。”

简单的自我介绍后，杜芳苓老师便开始讲课。魔法概论主要讲解魔法理论知识以及魔法的历史，对于一些家境殷实、从小就接触魔法知识的同学来说，这些内容并不难，甚至觉得十分简单，所以他们上课的时候表现得比较随意。

莫寒对魔法概论仅有的印象，还是在学习冰魔法时听妈妈说过一些。但精灵对魔法的感知和人类截然不同，所以莫寒听得格外认真，时不时地举手向老师提问。

他的问题有些在其他同学看来很幼稚，比如魔力是怎样形成的，为什么有的人可以吸收魔力成为魔法师，而有些人却不行。

这些问题在普通学院里都会有所涉及，只是讲解得没有那么详细。所以当莫寒提出这些问题时，有些同学忍不住偷偷发笑，甚至还会抢着回答他。

但莫寒并不在意，在他心里，这些同学只是和他同族的陌生人罢了。他的热情和好奇只留给了精灵和那些新鲜的事物，对人类，他的态度比较淡漠。

杜芳苓老师总是微笑着为莫寒解惑，因为所有老师都已经了解了莫寒的来历，所以他们都能理解莫寒为什么会提出这些看似幼稚的问题。

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